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“哈？”
“主要是礼祭古字研究，也算和时空构形搭一点儿边。”
天可见怜，罗南这个通识课都没上，就大略扫过一本《天渊列国战史》的渣渣，被逼得自承文史出身。
主要就是因为，通识四学二十科里面，真传学相关的内修、通真、构形、布法、造物五科，和战争联系太紧密，咸竹这种在战场上打熬了多年的兵油子，多半是门清，说多了肯定是错。
还不如直接跳出大类，到一个相对陌生的学科。
思来想去，也就是“礼祭古字”这个领域，有“我”字逾限神文加持，阅读了大量文本，可以建构“观想时空”，确实达到了专精乃至于天梯初阶的水平，而且也确实与时空构形密切相关，这才拿出来搪塞。
然而他话刚出口，就想到手里还有一份刚从咸竹那里请来，并认真研读的通识阶段历史课件，一时尴尬到无以复加。
却不料，咸竹完全没有认为哪里不对，反而是意外之余，肃然起敬：
“哎呦，失敬了。能研究礼祭古字的，都是人才，以后要去祖庭或元老院当巫祭的，至不济也能混个外交官……老弟你能应召入伍，相当了不起。”
