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知道了路，罗南就不再彷徨焦躁。在他眼中，两样感知都算生动，偶尔细细体会，能磨消心中块垒
暂时这便足够。
他笑着低下头，重新去看虚拟工作区。
这回不是“上课”，而是阅读，权当消遣。
目前，罗南主要从父亲留下的课程中，学习天渊文明的文法课，一些基础数理课程，以及构形设计的基础知识。
不吹不黑，非常棒，水平极高。
但有一门，罗中衡先生再怎么用心，所设计的课程质量，对罗南而言，也是会有些落差的。
那就是历史课。
罗中衡在教学初级阶段，为了不让儿子过于冲动、又或好高骛远，对天渊文明所做的遮掩就不说了。
