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在等待的日子里，冯永终是按捺不住，开始重操旧业——当一个无职业证书的乡村教师。
教学对象，除了从冯庄跟来的孩童，还多了一个阿梅。教学内容，再不是千字文，而是变成了汉语拼音。
一直把汉语拼音当成了冯永师门独门字符的赵广，则是震惊于冯永竟然会把这种重要的东西也往外传。同时也是大感兴趣，于是营寨里天天“啊，喔，鹅”的人又多了一个。
没有对比就没有伤害，冯永自当了这个乡村教师以来，这才知道为什么当老师的都喜欢聪明的好学生。
一教就会，这种学生实在是太让人有成就感的喜悦了。
以前天天第一名的狗子，在阿梅参与进来以后，就不得不退居第二位。
阿梅这个丫头的天分，让冯永都不禁为她感到可惜。如果她是生在自己那个时代，女学霸，高智商女孩的称号肯定是跑不掉的。
声母韵母就那么四十七个，阿梅短短几天，就学会了一大半。让冯永怀疑，按这个程度下去，他是不是要编出一本真正的语文教材来。
想想小时候，那时用的是老版的语文课本，学完了声母韵母，就开始念顺口溜：“啊，喔，鹅……拾稻穗，摘南瓜，放牛，割草，喂小兔，捉迷藏……”
同时书上还配上小人和图画。
