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部分同学紧张到手都开始发抖了，生怕班主任口中的“有些人”就是自己。
其实对尹燕秋这种实验班的班主任来说，永远都不会有完全满意的考试结果，因为这次考试可能学生A发挥失常，下次考试学生B可能就发挥失常了。
当然这也是有经验老师的做派，这些十几岁的尖子生太容易骄傲了，所以得时时刻刻进行压力教育。
等到把考试中的问题剖析完，她才仿佛漫不经心的说了一句：“不过，有些同学的进步非常大，可以用飞跃来形容了。”
当尹燕秋说出这句话的时候，陈着虽然也低着头，但他感觉班主任好像是瞥了自己一眼，不知道是不是人生三大错觉之一。
“现在，开始发数学试卷。”
尹燕秋拿出一沓试卷，朗声说道：“点到名字的同学上台来拿。”
尹燕秋发试卷的时候，她很喜欢按照分数从高到低的顺序，在班级里挨个公开。
大概这样的做法，既能让高分的同学享受一下荣誉感，又能鞭策低分同学的自尊心，也可以叫“模拟考各科成绩MVP结算画面”。
