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原来是主观意义上的的难看，梁渠点点头：“学生受教。”
司恒义瞧了一眼漏刻，铜壶中的箭矢刻度已上浮近酉时，起身对众童子喊道：“好了，将字帖交过来，没什么事今天就到这里吧，放学！”
童子们起身欢呼，拿着纸张交到条桌后奔跑着冲出书院，门口早已有不少丫鬟，小厮或是父母等候着，挨个牵住自家小子的手。
一时间室内仅剩司恒义与梁渠。
司恒义整理着纸张：“梁渠你还有事吗？要还想练字，笔墨纸砚都在这，不浪费就能随便用，或者去书库看书都可以，不练就趁早回家去吧，山鬼一事闹得沸沸扬扬，不要赶夜路的好。”
“不瞒先生，我的确还有一事。”
“哦，何事？”
“我想请先生瞧瞧这个，是我近些天来归纳研究出的一个识字的法子，感觉比直音法和反切法要好上一些，想请先生指点。”
大顺有发明赏，只要能发明出有用的物品，那都可以得到奖赏。
