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所以你做的这个事情，怎么说呢，姑且不论是否能成功，当然我也无法判断能不能成功，但可以肯定的是，其证明过程会极其复杂，我都不知道真成功了是好事还是坏事。」乔喻眨了眨眼，问道：「成功了为什么还会是坏事？更先进的数学工具被创造出来，不就是要用的吗？」
薛松看了乔喻一眼，没什么表情的说道：「因为那意味著未来做这类研究，舒尔茨的这套理论可能会变得不可或缺，但要完全理解他的理论很难，也就是说研究相关问题的门槛在我们这一代就要被再次拔高了。」
乔喻恍然，说道：「哦！我懂了，也就是说如果我成功了的话，您以后说不定也要去从头开始学习彼得·舒尔茨的理论了，对吧？」薛松瞥了乔喻一眼，懒得搭话，这孩子越来越过分了。
可乔喻明显却更兴奋了，信誓旦旦的说道：「不是，薛老师，你不能拒绝新的东西啊！咱们只有先把人家的东西都研究透了，才能在他们的基础上搞出更新的东西来。如果我成功了，您想要学这个，我可以教您啊！就跟您指点我一样，我不收费的！」
明显，薛教授并不是很领情，直接呵斥了句：「你闭嘴！」乔喻有些委屈，但的确也不好意思再说话了。
不过脑子里却想到了昨天导师说的那位陈师兄研究的课题。
老薛已经是教授了，他不好学也是没办法的事情，但陈师兄就不一样了。如果他能照葫芦画瓢找到一套方法，来解决陈师兄研究的问题，那岂不是说师兄在毕业前，也得重新学习彼得舒尔茨那套理论？
听老薛说，这套理论这么先进，想必超有才华的陈师兄肯定会感激他的吧？
不过他得加快速度，不然如果等到陈师兄博士顺利毕业找到工作了，万一到时候不肯接受这么先进的理念怎么办？那他这一片真心岂不是都错付给了狗？带著乔喻走上楼梯，发现这小子真的一直不吭声了，薛松突然有些后悔。
话说刚刚是不是对这孩子太过严厉了？万一打击到他的积极性就不好了。
