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博源看到这个任务，心中不禁一紧。这是一个巨大的挑战，但他也明白，这是一个难得的机遇。如果能够成功完成任务，他将获得更多的感知点，从而激活更多的技能。
博源开始仔细筛选出三名学渣，分别是小王、小李和小张。这三个学生的基础都非常薄弱，学习态度也不太端正。
博源首先找他们分别谈话，运用读心术和心灵安抚术了解他们的内心想法和困惑。小王说自己对学习没有兴趣，觉得太枯燥；小李则是因为家庭原因，缺乏学习的动力；小张则是因为学习方法不对，导致成绩一直上不去。
针对他们的问题，博源制定了详细的学习计划。他每天利用课余时间为他们辅导功课，还组织了学习小组，让成绩好的学生帮助他们。
在这个过程中，博源也遇到了不少困难。小王总是三天打鱼两天晒网，不愿意认真学习；小李因为家庭的压力，时常情绪低落；小张虽然努力，但进步却不明显。
博源感到有些焦虑，但他并没有放弃。每天利用课余时间找到他们聊，不断地调整教学方法，鼓励他们，给他们信心。
经过博源的正确引领，终于在一周后的测验中，小王、小李和小张的成绩都有了明显的提升，都超过了 20 分。
博源成功完成了任务，系统奖励了他 6000 感知点。他兴奋不已，开始思考如何利用这些感知点来进一步提升自己的能力。
就在博源沉浸在成功的喜悦中时，一场新的挑战又出现了。
