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于是本来准备放松的国庆假期，他就都忙于给师兄们的论文提各种意见去了。
当然，也不是没有好处。
起码乔喻深刻理解到了，当一位负责任的导师有多痛苦。
并坚定了以后他如果真成了大教授，收学生的时候，绝对要宁缺毋滥的决心。就是一个学生都收不上来，显得很没面子，也绝对不要那种达不到要求，只想浑水摸鱼拿个文凭的学生。
还好在这些作业论文都不属于那种需要大篇幅去论证的大论文，唯一麻烦的是在修改这些论文前，他需要先去阅读许多文献，既包括了论文里引用的文献，以及老薛之前提供他这些正牌学生的一系列资料。
甚至还会阅读一些引用的文献中引用的文献。
对于乔喻来说，这些阅读过程，也的确加深了他对数学方面的理解。
大半个十月高强度的阅读，提升了知识广度的同时，乔喻发现了一个让他觉得挺尴尬的现实。绝大部分中文文献中所用到的数学工具都是国外数学家率先发现的。国内绝大部分数学方面的所谓开拓工作，都是对已有数学工具的延升或者说拓展。乔喻几乎没看到能让他眼睛一亮的新数学工具或者说数学思想。
起码在这个十月他所接触到的这些文献，基本都是这种情况。好吧，这其实本不该是他一个中学生应该觉得尴尬的事情。
